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實驗室電源大大的提高學生的學習效率
閱讀：338 發布時間：2019-9-23
實驗室電源大大的提高學生的學習效率
實驗室電源系統主要采用*的數字信號處理芯片(DSP)。如果在傳統的實驗室中采用了數字化電源系統，將使實驗室實現數字化、智能化，增加學生和教師教學之間的互動性，大大提高教與學的效率，是一種具有革命性的突破。
實驗室采用主電腦集中控制，每個學生在做實驗時的電壓全部由老師掌控，也就是說老師可根據每個學生做實驗的進度給出不同的電壓值。而傳統實驗室在提供實驗電壓時只能把學生分為幾個大組，而不能控制到每個學生。這樣的優點是把實驗室變成一個開放式的實驗室，不同班、不同年級的學生可在一起各做各的實驗，互不影響，而一個班的不同學生也可按自己的進度完成自己的實驗，從而實現因材施教。
實驗室電源采用高速DSP處理學生電壓電流數據，內嵌AD/DA，控制精度達12位，電壓誤差不大于±0.03V之間，采用大液屏數顯方式，帶綠色背光，顯示直觀、清晰、準確。傳統實驗室的指針式輸出顯示儀表在讀數過程中存在讀數誤差和機械誤差，數字顯示方式改善了這種狀況，使測量精度大大提高。電源效率可達到90%，不受外界環境影響，溫漂小于±0.03V。
除了傳統電源系統所具備的常規功能外，該系統增加了許多人性化的設計，每個學生電源增配了一臺手持話機，老師電腦也配備了耳麥。當學生遇到問題可呼叫老師，與老師對話，邊做實驗邊與老師交流。老師在自己的主控電腦上，用鼠標點擊該學生座號，即可在自己的主控電腦上同步觀察到該學生的適時實驗狀況，也就是該學生的交流電壓、直流電流的實際參數，指導該學生的實驗。同時，如果任何學生在實驗中發生嚴重錯誤，如出現短路、過載等情況，實驗室電源會進行自我保護，同時老師主控電腦上會報警，提示老師。老師也可鎖住該學生電源，將問題查清楚后再放開，讓學生繼續做實驗。一節課下來，有多少學生在實驗過程中出現了嚴重錯誤，電腦可記錄下來，并自動生成統計報表，方便老師對實驗課進行課后總結。
實驗室電源特點：
1、采用*的單鍵輕觸式整體電源控制技術，具有過流、短路、漏電、報警多重保護功能。
2、雙四路各自獨立供電、并自動檢測各路過載電流，學生插座、受控電源相互獨立，互不影響，互不干擾。
3、各路控制均設有獨立保護和過載鎖定以及聲光報警和復位功能。
4、操作簡單，性能穩定，輸出電流大，負載能力強，實驗范圍寬，應用廣泛，*中學物理實驗要求，實驗室電源系統電氣性能符合標準。