高校實(shí)驗(yàn)室的清洗工序，看似屬于輔助環(huán)節(jié)，卻深刻影響整體實(shí)驗(yàn)運(yùn)轉(zhuǎn)效率。過去依靠毛刷、試管刷人工清洗，不僅耗費(fèi)實(shí)驗(yàn)人員大量時(shí)間，清洗質(zhì)量還受操作人員手法影響，同批次器皿清洗效果參差不齊，殘留的試劑、蛋白、有機(jī)物，會給后續(xù)化學(xué)分析、生物實(shí)驗(yàn)帶來干擾，造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)波動。引入超聲波清洗機(jī)，能夠重構(gòu)實(shí)驗(yàn)室清洗流程，實(shí)現(xiàn)清洗過程標(biāo)準(zhǔn)化，降低人為因素帶來的不確定性。

       借助空化效應(yīng)，超聲波清洗可以作用于物件所有浸入液體的表面，細(xì)口容器、磨砂接口、管件內(nèi)部等手工很難刷洗到的位置，也可以得到清潔處理。大批量玻璃器皿可以放置配套網(wǎng)架一同清洗，無需逐個(gè)手工刷洗。清洗完成后再配合純水漂洗，即可投入下次實(shí)驗(yàn)使用，有效縮短清洗作業(yè)耗時(shí)。在化學(xué)、環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室，可用來清洗反應(yīng)釜配件、消解罐；生物實(shí)驗(yàn)室可處理試劑瓶、金屬實(shí)驗(yàn)器具；材料實(shí)驗(yàn)室能夠清洗樣品夾具、小型試樣配件，覆蓋多學(xué)科實(shí)驗(yàn)需求。

       想要得到穩(wěn)定的清洗效果，設(shè)備只是基礎(chǔ)，實(shí)操細(xì)節(jié)同樣不可忽視。清洗液不要隨意選用，普通污漬使用中性實(shí)驗(yàn)室清洗劑；蛋白類殘留物，可搭配酶類清洗溶劑；油污較重工況，選用適配水基清洗劑，盡量規(guī)避強(qiáng)腐蝕性溶液，防止腐蝕清洗槽。物件擺放不要直接堆疊，相互遮擋會形成清洗死角，玻璃器皿盡量倒扣放置，精密小件可借助掛籃懸掛，保證液體充分包裹物件表面。開機(jī)之前確認(rèn)液位達(dá)標(biāo)，嚴(yán)禁無水運(yùn)行，這是保護(hù)換能器的重要操作，很多設(shè)備故障都源于空槽開機(jī)使用。

        高校公共實(shí)驗(yàn)室多人共用，需要建立簡單的設(shè)備管理要求，明確使用人操作權(quán)責(zé)。每次使用完畢，排空廢液，擦拭槽體內(nèi)壁，去除沉積污漬；定期做好除垢維護(hù)，減少水垢堆積影響超聲能量輸出。同時(shí)做好人員科普，告知師生哪些材質(zhì)物件不適合超聲清洗，避免盲目使用造成樣品耗材損壞。把超聲波清洗機(jī)納入實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)當(dāng)中，規(guī)范操作流程，既能減輕科研教學(xué)人員勞動負(fù)擔(dān)，也為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可靠打下基礎(chǔ)，助力高校實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行。